МЕДИАПСИХОЛОГИЯ:
ПРЕЗЕНТАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
МЕДИАПСИХОЛОГИЯ
– новая, быстро развивающаяся отрасль психологической науки, предметом которой является личность, рассматриваемая в контексте современной медиакультуры, динамично развивающейся сферы мировой культуры.
М. В. ЖИЖИНА - кандидат педагогических наук, доцент факультета психологии Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского.
М. В. ЖИЖИНА - кандидат педагогических наук, доцент факультета психологии Саратовского государственного университета им. Н.Г. Чернышевского.
Интервью с лектором дисциплины Анжелой Григорьевной Шилиной.
Шилина Анжела Григорьевна – лектор дисциплины, профессор кафедры межъязыковых коммуникаций и журналистики факультета славянской филологии и журналистики Таврической Академии Крымского федерального университета имени В. И. Вернадского. Квалификация: филолог, преподаватель русского языка и литературы, практический психолог, магистр журналистики
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы
1
Дисциплины «Социальная психология» логически и содержательно коррелирует с дисциплиной «Медиапсихология». В процессе изучения данной дисциплины сформировано общее понимание социально-психологических механизмов поведения отдельных индивидов, социально-психологических особенностей функционирования, формирования и развития групп и механизмов социального взаимодействия и общения в коллективе.
2
Обучающиеся должны знать социально-психологические особенности личности.
3
Освоение данной дисциплины является теоретической и практической базой для таких дисциплин, как «Журналистское расследование», «Медиакритика».
РАЗДЕЛ 1
«Введение в медиапсихологию»
«Введение в медиапсихологию»
ЛЕКЦИИ
«Медиапсихология в системе массмедиакоммуникации».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Коммуникация журналиста как личностная проблема. Принципы коммуникативного поведения журналиста в массмедиасистеме.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Доклады с презентациями.
РАЗДЕЛ 2
«Идентичность личности в массмедиасистеме»
«Идентичность личности в массмедиасистеме»
ЛЕКЦИИ
«Массмедиасистема: индивидуум, индивидуальность, личность.».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тренинги по теме «Особенности идентичности личности в массмедиасистеме».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Доклады с презентацией.
РАЗДЕЛ 3
«Женщины, мужчины и дети в массмедиасистеме»
«Женщины, мужчины и дети в массмедиасистеме»
ЛЕКЦИИ
«Гендер, этнос, возраст в массмедиасистеме».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тренинги по теме «Женщины, мужчины и дети в массмедиасистеме».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Доклады с презентацией.
РАЗДЕЛ 4
«Дискриминация и ее преодоления в массмедиасистеме».
«Дискриминация и ее преодоления в массмедиасистеме».
ЛЕКЦИИ
«Сексизм, расизм и эйджизм в массмедиасистеме. Механизмы преодоления».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тренинги по теме: «Дискриминация и психологические механизмы её преодоления в массмедиасистеме».
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Написание медиатекстов.
РАЗДЕЛ 5
«Успешная массмедиакоммуникация журналиста»
«Успешная массмедиакоммуникация журналиста»
ЛЕКЦИИ
« Массмедиакоммуникация в психологическом аспекте ».
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Тренинги по теме «Принципы успешной массмедиакоммуникации журналиста»
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Доклады с презентацией.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
ЗНАТЬ:
базовые подходы социопсихологического взаимодействия журналиста с адресатом в массмедийной системе.
УМЕТЬ:
строить диалог с адресатом в массмедийной системе с учетом социопсихологических подходов.
ВЛАДЕТЬ:
навыками диалогизации с адресатом в массмедийной системе с учетом социопсихологических подходов.
ВАЖНОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная задача психологии журналиста - это формирование системы профессиональной культуры журналиста: профессионального сознания, самосознания, мировоззрения, мышления. Поэтому второе образование журналисту по психологии необходимо. Оно является некой подстраховкой корреспондента в его деятельности.
Хоменко Софья Сергеевна - выпускница
КФУ им. В. И. Вернадского. В 2019 году она окончила магистратуру по направлениям: «Журналистика» и «Психология».
